Wat zijn de behoeften van het onderwijspersoneel? En hoe zorgen scholen ervoor dat het school een uitdagende en inspirerende werkplek blijft? Vanuit de RAP Regio Zwolle e.o. is er onderzoek gedaan naar beroepsbeelden en ontwikkelbehoeften van leraren in het po, vo en mbo. Het gaat om thema’s als werk-privébalans, ervaren werkdruk, beroepsbeelden en professionalisering. Arend Jan Zwarteveen en Peter van der Zwaal gaan in deze podcast in gesprek met drie docenten.

We spreken met Wiegert Linde, zij-instromer in het voortgezet onderwijs en zijn begeleider, schoolopleider Carel Woudt over het oriënteren op de overstap naar het onderwijs en het leren in het eerste jaar als docent. Het startte bij de vraag ‘kan ik dit werk tot mijn pensioen blijven doen?’ Na gesprekken met familie en vrienden en heeft hij lessen bijgewoond om zijn beeld over lesgeven te toetsen aan de werkelijkheid. Carel bespreekt waar hij op let als hij iemand ziet die de overstap overweegt. Hij vertelt hoe er op zijn school gezorgd wordt voor een veilig leerklimaat.

Luister naar de podcast Zin in lesgeven, aflevering 12 ‘De leraar leert’.

Er komt veel op je af als je de overstap naar het onderwijs maakt. Dat is de korte samenvatting van het gesprek dat we hadden met Pim Struik en Rob Kollmann. Pim en Rob hebben in augustus de overstap gemaakt vanuit het bedrijfsleven naar docent natuurkunde. We bespreken met hen de vraag hoe je als professional die in de vorige baan ‘alles’ al kon, de vaardigheden krijgt die je als docent nodig hebt. www.leraarvanbuiten.nl/podcasts

Zin in Lesgeven is een driedaagse cursus over pedagogische en didactische vaardigheden. Maar ook over de vraag: zou het onderwijs bij mij passen?

Deelnemers aan de training Zin in Lesgeven verdiepen zich onder leiding van Arend Jan Zwarteveen, trainer, docent en onderzoeker van Hogeschool Windesheim, in de eerste pedagogische en didactische vaardigheden. Na afloop van de driedaagse kunnen ze de vraag beantwoorden of ze de volgende stap willen zetten als zij-instromer in het onderwijs.

‘Het eerste jaar is vooral overleven. Het tweede jaar denk je: dit is hoe ik het wil. Het derde jaar doe je het op die manier.’ Richard heeft vorig jaar al diverse blogs geschreven over zijn eerste jaar als zij-instromer. Dit jaar neemt hij ons ook mee in zijn tweede lesjaar. Hoe kijkt hij terug op het eerste jaar? En wat doet hij nu anders in het tweede jaar? 

Lees hier zijn laatste blog. 

‘Het eerste jaar is vooral overleven. Het tweede jaar denk je: dit is hoe ik het wil. Het derde jaar doe je het op die manier.’

Er komt veel op je af, als je de overstap naar het onderwijs maakt, dat is de korte samenvatting van het gesprek dat we hadden met Pim Struik en Rob Kollmann. Pim en Rob hebben in augustus de overstap gemaakt vanuit het bedrijfsleven naar docent natuurkunde. We bespreken met hen de vraag hoe je als professional die in de vorige baan ‘alles’ al kon, de vaardigheden krijgt die je als docent nodig hebt.

Wij spreken met Roderik Rot en Matthijs den Haan. Beiden rector-bestuurders die problemen hebben alle vacatures in te vullen. Zij zoeken docenten die in staat zijn een relatie aan te gaan met jongeren en een verbinding met hen te maken. Zij bieden voor nieuwe docenten een rijke leeromgeving met begeleiding op maat. Het lerarentekort dwingt hen tot creativiteit. Niet alle regels kunnen naar de letter uitgevoerd worden. Het gaat om bekwaamheden. Niet om alleen om bevoegdheden.

Rolf Eikenhout en Allard Oterdoom zijn onze partners bij dit gesprek. Het gesprek gaat o.a. over leren, professionele ontwikkeling, een veilig leerklimaat. Rolf heeft als schoolleider geprobeerd startende docenten zich te laten ontwikkelen en Allard doet dat vanuit zijn rol van schoolopleider.